Dagverloop
08.30
We starten elke dag met het onthaal.
Nadat de kleuters hun jas aan hun kapstok hebben gehangen, gaan we binnen in de klas en worden de kinderen individueel onthaald. Ze kunnen heel even rustig spelen in de klas. Na een 15-tal minuten gaan we samen in de kring zitten en begint het klassikaal onthaal.
Tijdens het onthaal brengen we de kalenders in orde (de aanwezigheidskalender, de weerkalender, de daglijn en de weekkalender).
We starten elke dag met het onthaal.
Nadat de kleuters hun jas aan hun kapstok hebben gehangen, gaan we binnen in de klas en worden de kinderen individueel onthaald. Ze kunnen heel even rustig spelen in de klas. Na een 15-tal minuten gaan we samen in de kring zitten en begint het klassikaal onthaal.
Tijdens het onthaal brengen we de kalenders in orde (de aanwezigheidskalender, de weerkalender, de daglijn en de weekkalender).
Weekkalender: Welke dag zijn we vandaag?
Maandag: geel
Dinsdag: rood
Woensdag: blauw (half gevuld)
Donderdag: groen
Vrijdag: oranje
Zaterdag: wit
Zondag: wit
Daglijn: Wat gaan we allemaal doen vandaag?
Aanwezigheidsbord: Wie is er in de klas aanwezig/afwezig?
Weerkalender: Welk weer is het buiten?
Elke morgen is er ook een godsdienstmoment. We maken het even stil in de kring en ontsteken een kaarsje.
09.00
Na het onthaal starten we meestal met een taalactiviteit. Dat kan een versje, verhaaltje of een waarneming zijn. Dit alles in het thema van de week. Ook wiskundige initiatie kan hier aan bod komen en nog veel meer.
10.00
Koek - en drankmoment
De kleuters nemen hun drankje en gaan zitten op de bank. Na het drankje, kiezen de kleuters zelf hun koekje.
Hierna volgt een toiletbezoek en worden de jassen aangedaan.
Tijdens deze activiteit ontwikkelen de kleuters zin voor hygiëne, netheid, zelfstandigheid,...
De kleuters nemen hun drankje en gaan zitten op de bank. Na het drankje, kiezen de kleuters zelf hun koekje.
Op woensdag is het FRUITDAG!
Tijdens deze activiteit ontwikkelen de kleuters zin voor hygiëne, netheid, zelfstandigheid,...
10.25
Na de speeltijd gaan we in de hoeken werken. Er is meestal één begeleide hoofdactiviteit.
De nevenactiviteiten bestaan uit een aanbod in de hoeken. Naargelang het thema worden deze aangepast en uitgebreid zodat het spel leuk en aantrekkelijk blijft.
Wanneer de kleuters het opruimlied horen weten ze dat het tijd is om op te ruimen. De kleuters stoppen met spelen, iedereen ruimt op.
De nevenactiviteiten bestaan uit een aanbod in de hoeken. Naargelang het thema worden deze aangepast en uitgebreid zodat het spel leuk en aantrekkelijk blijft.
Wanneer de kleuters het opruimlied horen weten ze dat het tijd is om op te ruimen. De kleuters stoppen met spelen, iedereen ruimt op.
Kiesbord:
De kleuters kiezen in welk hoekje ze graag zouden spelen. Bij elke hoek horen een aantal kettingen met daaraan een foto. Zo kan de juf zien in welk hoekje welke kleuter speelt.
11.20
De voormiddag wordt klassikaal afgerond met een verhaal, een liedje of een versje, een kringspelletje, ... kortom een korte activiteit die de kleuters de kans geeft terug tot rust te komen na het druk bezig zijn in de hoeken. Daarna nemen de kinderen die op school eten hun boterhammen en gaan naar de eetzaal. De kinderen die naar huis gaan nemen hun jas.
11.35
Samen gaan we naar buiten waar de kinderen worden afgehaald.
13.15
's Middags komen de kleuters na de bel in hun rij staan op de witte stip. Dan gaan we naar de klas en volgt het middagonthaal.
13.30
De keuzehoeken worden geopend. Om 14.40 ruimen we op, eten we een koekje en gaan we naar de speelplaats.
15.20
15.20
Na de speeltijd volgt nog een korte activiteit : een kort spelletje, verhaaltje voorlezen, een versje herhalen, ... . Om 15.40 wordt de dag afgesloten met een terug- en vooruitblik.
15.50
15.50
maken we ons klaar om naar mama en papa te gaan.
16.00
Tijd om afscheid te nemen van onze vriendjes, juf en Jules
